ชื่อหน่วย การนำผลจากการประมวลผลไปใช้งาน สัปดาห์ที่ 17
ชื่อเรื่อง การนำผลจากการประมวลผลไปใช้งาน จำนวน 2 ชั่วโมง
ครูผู้สอน ณัฐพร หอมเมือง ระดับชั้น ปวช.2
สาระสำคัญ
ข้อมูลเป็นสิ่งสำคัญมาก
ข้อมูลที่มีประโยชน์คือข้อมูลที่ถึงมือผู้บริโภคทันเวลา
ตรงตามความต้องการของผู้ใช้งาน นำข้อมูลไปตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง เช่น การขายสินค้า การผลิตสินค้า การส่งเสริมการขาย ฯลฯ
สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้
แสดงความรู้เกี่ยวกับการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งาน
จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทั่วไป
1.
เพื่อให้มีความรู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งาน
2.
เพื่อให้สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งานไปประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม
3.
เพื่อให้มีกิจนิสัยการทำงานอย่างมีระเบียบ
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายความหมาย ความสำคัญของการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งานได้
2.
อธิบายลักษณะการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งานได้
3.
บอกประโยชน์ของการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งานได้
สาระการเรียนรู้
1. การนำผลจากการประมวลผลไปใช้งาน
2. ลักษณะการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งาน
3. ประโยชน์ของการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งาน
คุณธรรมที่มุ่งเน้น
มีค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์
กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 17 ชั่วโมงที่ 33-34)
ขั้นนำ
1.
ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยเล่าข่าวเกี่ยวกับเทคโนโลยีประจำวัน
2.
ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการนำผลจากการประมวลผลไปใช้งาน แหล่งเรียนรู้ที่นักเรียนหาความรู้เพิ่มเติมจากอินเตอร์เน็ต
ขั้นกิจกรรม
3.
ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียน
ขั้นวิเคราะห์
4.
ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดท้ายบทที่
9 ใช้เวลา 50 นาที
ขั้นสรุปและประเมินผล
5.
ครูให้นักเรียนทุกคนทำแบบฝึกหัดท้ายบทเพื่อทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมา
สื่อการเรียนการสอนและแหล่งการเรียนรู้
1.
การประมวลผลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์.
นงเยาว์ เอี่ยมภาคีนิวัฒน์ และคณะ. พัฒนาวิชาการ (2535),2553
2.
แหล่งเรียนรู้ ได้แก่
2.1
ห้องอินเตอร์เน็ต
โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย
หลักฐานการเรียนรู้
1.
สมุดแบบฝึกหัดท้ายบทที่
9
การวัดและประเมินผล
เครื่องมือประเมิน
1.
แบบฝึกหัดท้ายบท
เกณฑ์การประเมิน
1.
การประเมินแบบฝึกหัดท้ายบท ต้องคะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้
ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้
นักเรียนมีคุณธรรมตามที่มุ่งเน้น คือมีทัศนคติที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์
ร้อยละ 80
ปัญหาที่พบ
นักเรียนบางคนแอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์
แนวทางการแก้ปัญหา
1.
ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนอย่างใกล้ชิดและตักเตือนเมื่อนักเรียนแอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์
ครูให้แบบฝึกหัดเพิ่มแก่นักเรียนที่
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น