แผนการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ 5

วิชา                         การประมวลผลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์        หน่วยที่             5         

ชื่อหน่วย             การเรียงลำดับข้อมูล (Sorting)                    สัปดาห์ที่          8,10    

ชื่อเรื่อง                 การเรียงลำดับข้อมูล (Sorting)                    จำนวน             4          ชั่วโมง

ครูผู้สอน            ณัฐพร         หอมเมือง                                    ระดับชั้น             ปวช.2          

สาระสำคัญ

                การเรียงลำดับข้อมูล (Sorting) จัดเป็นกระบวนการหนึ่งที่มีการใช้กันมากและบ่อยในระบบคอมพิวเตอร์เช่น การเรียงลำดับข้อมูลนักเรียนตามสาขาที่เรียน  การเรียงลำดับข้อมูลพนักงานตามเลขรหัส  ซึ่งการจัดเรียงข้อมูลจะทำให้ข้อมูลถูกจัดให้มีระเบียบ และทำให้ค้นหาข้อมูลได้ง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้น

สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้

                แสดงความรู้เกี่ยวกับการเรียงลำดับข้อมูล  ประเภทของการเรียงลำดับข้อมูล  วิธีการจัดเรียงลำดับข้อมูล

                                                                                                               

จุดประสงค์การเรียนรู้

            จุดประสงค์ทั่วไป

1.     เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียงลำดับข้อมูล

2.     เพื่อให้สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการเรียงลำดับข้อมูลไปประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม

3.     เพื่อให้มีกิจนิสัยการทำงานอย่างมีระเบียบ

                จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

1.     อธิบายความสำคัญของการเรียงลำดับข้อมูลได้

2.     จำแนกประเภทของการเรียงลำดับข้อมูลได้

3.    
อธิบายวิธีการเรียงลำดับข้อมูลได้

4.        บอกประโยชน์ของการเรียงลำดับข้อมูลได้

สาระการเรียนรู้

            1.       ความสำคัญของการเรียงลำดับข้อมูล

                2.        ประเภทของการเรียงลำดับข้อมูล

                3.        วิธีการเรียงลำดับข้อมูล

                4.        ประโยชน์ของการเรียงลำดับข้อมูล

               

คุณธรรมที่มุ่งเน้น

                ความมีระเบียบวินัยในการทำงาน  

                                               

กิจกรรมการเรียนรู้  (สัปดาห์ที่  8  ชั่วโมงที่   15-16)

                ขั้นนำ   

1.        ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการเรียงลำดับข้อมูลทั่วๆไป และการนำคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วยใช้ในการเรียงลำดับข้อมูล  แหล่งเรียนรู้ที่นักเรียนหาความรู้เพิ่มเติมจากอินเตอร์เน็ต             

                ขั้นกิจกรรม         

2.        ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียน   

                ขั้นวิเคราะห์        

3.        ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดท้ายบทที่ 5 ใช้เวลา   50  นาที

            ขั้นสรุปและประเมินผล       

4.             ครูให้นักเรียนทุกคนทำแบบฝึกหัดท้ายบทเพื่อทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมา

กิจกรรมการเรียนรู้  (สัปดาห์ที่  10   ชั่วโมงที่   19-20)

                ขั้นนำ   

1.        ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการไปซื้อสินค้าจากห้างสรรพสินค้าในขั้นตอนการจ่ายเงิน    

                ขั้นกิจกรรม         

2.        ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียน   

                ขั้นวิเคราะห์        

3.       
ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดท้ายบทที่ 5 ใช้เวลา   50  นาที

            ขั้นสรุปและประเมินผล       

ครูให้นักเรียนทุกคนทำแบบฝึกหัดท้ายบทเพื่อทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมา        

                        

สื่อการเรียนการสอนและแหล่งการเรียนรู้

1.             การประมวลผลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์. นงเยาว์  เอี่ยมภาคีนิวัฒน์  และคณะ. พัฒนาวิชาการ (2535),2553

2.             แหล่งเรียนรู้  ได้แก่

     2.1  ห้องอินเตอร์เน็ต โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย

หลักฐานการเรียนรู้

1.             สมุดแบบฝึกหัดท้ายบทที่ 5

การวัดและประเมินผล

              เครื่องมือประเมิน

1.             แบบฝึกหัดท้ายบท

เกณฑ์การประเมิน

1.             การประเมินแบบฝึกหัดท้ายบท  ต้องคะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ  80

                                                                                               

บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้                                                                           

            ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้

        นักเรียนมีคุณธรรมตามที่มุ่งเน้น มีระเบียบวินัยในการทำงาน  ร้อยละ 80

           ปัญหาที่พบ

                         นักเรียนบางคนทำแบบฝึกหัดไม่มีระเบียบ

            แนวทางการแก้ปัญหา

1.          ครูกระตุ้นเตือนให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดให้มีระเบียบ