ชื่อหน่วย การจัดแฟ้มข้อมูล สัปดาห์ที่ 7
ชื่อเรื่อง การจัดแฟ้มข้อมูล จำนวน 2 ชั่วโมง
ครูผู้สอน ณัฐพร หอมเมือง ระดับชั้น ปวช.2
สาระสำคัญ
การจัดแฟ้มข้อมูลจัดว่ามีความสำคัญต่อองค์กรไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานใดๆก็ตาม
การบันทึกข้อมูลถ้าข้อมูลมีจำนวนมาก
การเก็บข้อมูลลงบนเอกสารอาจจะทำให้เกิดปัญหาหลายๆอย่าง เช่นสถานที่การจัดเก็บอาจไม่เพียงพอ การค้นหาข้อมูลอาจล่าช้า
การประมวลผลอาจใช้เวลานาน
ถ้ามีการนำคอมพิวเตอร์เข้ามาใช้งานช่วยจัดเก็บข้อมูลเหล่านี้
ข้อมูลที่เก็บรวบรวมไว้ด้วยกันเป็นแฟ้มข้อมูล
และการนำแฟ้มข้อมูลหลายๆแฟ้มข้อมูลที่มีความสัมพันธ์กันหรือไม่ก็ตามมาจัดเก็บไว้ด้วยกัน ทำให้ข้อมูลไม่มีความซ้ำซ้อน
และสะดวกรวดเร็วในการทำงาน เราเรียกว่าฐานข้อมูล
สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้
แสดงความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของแฟ้มข้อมูล ประเภทของแฟ้มข้อมูล การจัดแฟ้มข้อมูล (File Organization)
จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทั่วไป
1.
เพื่อให้มีความรู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบของการจัดแฟ้มข้อมูล
2.
เพื่อให้สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการจัดแฟ้มข้อมูลไปประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม
3.
เพื่อให้มีกิจนิสัยการทำงานอย่างมีระเบียบ
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. อธิบายความหมาย ความสำคัญของการจัดแฟ้มข้อมูลได้
2. บอกขั้นตอนการจัดแฟ้มข้อมูลได้
3. อธิบายลักษณะการจัดแฟ้มข้อมูลได้
4.
บอกประโยชน์ของการจัดแฟ้มข้อมูลได้
5. จำแนกประเภทของการจัดแฟ้มข้อมูลได้
สาระการเรียนรู้
1. องค์ประกอบของแฟ้มข้อมูล
2. ประเภทข้องแฟ้มข้อมูล
3. การจัดแฟ้มข้อมูล
(File Organization)
คุณธรรมที่มุ่งเน้น
มีค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์
กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 7 ชั่วโมงที่ 13-14)
ขั้นนำ
1.
ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับข่าวทั่วไปประจำวัน
ขั้นกิจกรรม
2.
ครูอธิบายเนื้อหาให้นักเรียน
ขั้นวิเคราะห์
3.
ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดท้ายบทที่
4 ใช้เวลา 50 นาที
ขั้นสรุปและประเมินผล
4.
ครูให้นักเรียนทุกคนทำแบบฝึกหัดท้ายบทเพื่อทบทวนความรู้ที่ได้เรียนมา
สื่อการเรียนการสอนและแหล่งการเรียนรู้
1.
การประมวลผลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์.
นงเยาว์ เอี่ยมภาคีนิวัฒน์ และคณะ. พัฒนาวิชาการ (2535),2553
2.
แหล่งเรียนรู้ ได้แก่
2.1
ห้องอินเตอร์เน็ต
โรงเรียนกรุงเทพการบัญชีวิทยาลัย
หลักฐานการเรียนรู้
1.
สมุดแบบฝึกหัดท้ายบทที่
4
การวัดและประเมินผล
เครื่องมือประเมิน
1.
แบบฝึกหัดท้ายบท
เกณฑ์การประเมิน
1.
การประเมินแบบฝึกหัดท้ายบท ต้องคะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้
ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้
นักเรียนมีคุณธรรมตามที่มุ่งเน้น มีทัศนคติที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์ ร้อยละ 80
ปัญหาที่พบ
นักเรียนบางคนไม่สนใจฟังขณะสอน
แนวทางการแก้ปัญหา
1.
ครูสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนอย่างใกล้ชิดและตักเตือนเมื่อนักเรียนไม่สนใจฟัง
2.
ครูจูงใจให้นักเรียนสนใจในบทเรียนมากขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น